Cuerpo de profesores de enseÑanza secundaria: lengua y literatura : temario (vol. ii)
Cuerpo superior postal redaccion tema general
- Fecha de lanzamiento: 11/02/2005
- Plaza de edición: MADRID
- Año de edición: 2005
- ISBN: 9788498084443
- Encuadernación: Tapa blanda
- Idioma: CASTELLANO
- Editorial: CEP
- Nº de páginas: 420
Cuerpo superior de administradores, especialidad administradores generales, junta de andalucÍa. test
El presente volumen incluye varios de los temas que configuran la totalidad del temario actual destinado a la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Secundaria en la especialidad de LENGUA Y LITERATURA.
Actualmente, nos encontramos en un momento de profundos y rapidísimos cambios en materia de legislación educativa, así la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, fue publicada el Martes 24 diciembre 2002 (BOE núm. 307); dos meses más tarde, se publicó la Orden EDC/477/2003, de 5 de marzo, en la que se modificaban los temarios B , para las oposiciones de este mismo año, y en junio de 2003 se publican los Reales Decretos que desarrollan las enseñanzas comunes en las distintas etapas según la LOCE . Desde entonces, nos hemos centrado en elaborar el temario adaptado a los cambios promulgados por la LOCE y adaptarlos a la especialidad de LENGUA Y LITERATURA.
No obstante , las premuras a las que nos hemos sometido, han quedado al margen de la calidad y el rigor con el que hemos tratado de desarrollar los contenidos de los distintos temas. Ciertamente, son temas muy extensos y no siempre fáciles de estructurar. En su elaboración hemos tenido en cuenta que la obra, no solo supone el desarrollo de un temario de carácter técnico, sino que ha de servirle al opositor para comprender, estructurar y defender la información técnica que en ellos se proporciona. A nuestro juicio, la necesidad del opositor, se centra en disponer de un material de calidad que le permita a un tiempo facilitar su estudio.
Con este fin, hemos elaborado los temas procurando en todo momento dotarlos de una adecuada estructura con coherencia pedagógica, y hemos utilizado intencionadamente, un lenguaje técnicamente correcto, pero a la vez fácilmente comprensible. Además y a fin de facilitar la adecuada memorización comprensiva de los mismos, hemos incluido al final de cada uno de los temas , un guión-resumen en el que se plasman las ideas claves de la exposición, dada nuestra experiencia en la preparación de opositores, sabemos que es de gran utilidad práctica a la hora de afrontar la prueba escrita y la oral .
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