APRENDER FISICA Y QUIMICA MEDIANTE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA INVEST IGADORAS: FUNDAMENTACION Y PROPUESTAS PARA EDUCACION SECUNDARIA
Pensar, descubrir, y aprender: propuestas didacticas u actividade s para las ciencias sociales
- Fecha de lanzamiento: 07/04/2011
- Plaza de edición: ESPAÑA
- Año de edición: 2011
- ISBN: 9788497006552
- Encuadernación: Rustica
- Idioma: CASTELLANO
- Editorial: ALJIBE
- Nº de páginas: 120
Antonio García-Carmona es Licenciado en Ciencias Físicas y Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ha sido profesor de Física y Química, Tecnología y Matemáticas en Enseñanza Secundaria durante 11 años. Actualmente es profesor de Didáctica de las Ciencias en la Universidad de Sevilla. En esta obra, y bajo la necesidad detectada de generar materiales de formación más prácticos, nos presenta siete secuencias didácticas innovadoras y plausibles para el aula de la ESO, las cuales han sido desarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de los años. Las propuestas didácticas han sido diseñadas e implementadas en el contexto de aprendizaje de investigación, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo, medios e infraestructuras que habitualmente existen en los centros de enseñanza. Esperamos con este título que el profesorado de Física y Química pueda iniciarse en el diseño y planificación de secuencias de enseñanza investigadoras, basadas en el modelo de aprendizaje por investigación guiada.
